“笃学慎思，明辨尚行”——第十五届“笃学杯”教学竞赛

　　三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。2021年3月30日，穆棱市民主小学教师信息技术能力提升工程2.0整校推进培训会暨第十五届“笃学杯”教学竞赛活动在分校区多功能教室举行，今天是赛课的第七天，由品德、科学、美术、英语和音乐六位老师参赛。

　　下面让我们来看看每位老师精彩的讲课瞬间吧！

　　于洪伟老师执教的《夸张的脸》一课，学生已经对人物的不同表情有了一定的了解，本课教学充分利用信息技术2.0工程通过看、画、做等方式，发散学生的思维，让学生大胆地创作千变万化的人物脸部形象，体会运用夸张手法把脸部局部放大或缩小给人带来的不同感受，从而使艺术作品更具有感染力，主题更突出！

　　田杰老师执教的科学课《制作电磁铁》，学生在学习了电磁铁的基础上认识电磁铁，让学生明白电磁铁与磁之间的关系，电磁铁在通电的状态下具有磁铁的一些性质，其中所蕴涵的秘密将激发学生的研究兴趣，研究电磁铁对于学生来说是一种挑战，此研究过程中可以增强学生探究的意识和能力。

　　吴化雨老师执教的是五年级下册道德与法治课《弘扬优秀家风》。这节课以“探索优秀家风”活动为主线，重点关注学生在探索过程中对优秀家风内容的了解和理解。知道优秀家风蕴含中华民族传统美德。教学中教师能巧妙地运用混合式直观教学手段，让学生通过动手操作，体验到学习的快乐！使学生通过多种课堂活动，懂得优秀家风是国家发展，民族进步，社会和谐的基础。树立学习传承家风的意识，很好的达成了引导学生践行优秀家风，促进自身成长的课堂教学目标。

         公海英老师执教的《What subject do you like best? 》一课，通过记者向学生了解他们喜欢的课程的真实情景引导学生学会用英语表达你最喜欢哪个学科的功能句：What subject do you like best? I like art best.教师运用听录音、图片展示、情景模仿以及角色表演等方法激励学生感知、模仿、学习和体验，最终引导学生能够在生活情景中灵活运用这些功能语句进行交际，并培养学生喜欢每一个学科，学有所长，爱每一位老师和同学的好品质。

　　 谭钰老师执教的《There is a park near my home》一课，教师设计多个小任务贯穿教学过程，实现语言交际的目标，从学生的角度进行教学设计，整节课围绕核心句型，通过师生交流、生生交流、小组分享等方式进行任务的梯度设计，以问题引领，从问路指路话题一步一步层层深入，充分关注不同层面的学生，使他们的学习能力都得以提升。 

         司洋老师这节《读唐诗》，先以“唐”做为导向，展开本节课，让同学们在放松的心情中了解唐代文化，引申唐诗的主题。在教学过程中，以情绪变化让学生体会歌曲的意义和美好，引导学生在演唱的过程中，抒发自己的情感，领会歌词的含义，加上视频背景，将学生仿佛身临其境。最后以情绪饱满的演唱完整的演唱歌曲。最后以一首《君子行》唱出了对学生的寄望。天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。

　　这是一次教学的盛宴，取长补短的好机会，“以人为鉴，可以知得失”我们都积极的讨论，创新中得到认可，不足之处将要弥补，通过这次赛课活动，我们将树立终身学习的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进，将信息技术2.0的应用与高效课堂有机结合起来，让我们的课堂散发出更加夺目的光彩！

编辑: 公海英

审稿：宋君芝

来源：穆棱市民主小学