【书香民主“100+7”】新智学 | 培养孩子做家务
2023年12月30日 15:15:45 访问量：43次
绝对不要帮孩子做他能够自行完成的事。ーー鲁道夫·德瑞克斯孩子透过协助家务，学习生活技能，养成社会兴趣，并感受到自我的能力。你曾经说过多少次：“我自己做要容易多了”，或是“我自己做才能做得对。”也许你对自己说，我要等孩子长大一些，再让TA参与家务事。前两句说的没错，自己做容易多了，如果你自己做会做得更好更快，但如果等到日后才让孩子参与家务事，结果可能太迟了。我们曾经说过，孩子形成的信念，正是他们行动的动机，这些信念可能深植在心中，难以改变，尤其是建立在人生阶段中的前语言期（此阶段的孩子虽然不会说话，但可以了解指令，明白许多非口语的沟通行为）和前理性期（此阶段尚未建立自我概念更无理性可言，尚不具备区分自己与外部的能力）的信念，这些信念可能影响孩子的一生。关于协助家务事，你希望孩子养成什么样的信念？如果凡事都帮他们做好，他们可能对自己及自己的能力又形成什么样的信念？家长也许不会察觉，帮孩子做了太多事（通常以爱为名），反而会使孩子变得容易气馁。当大人坚持帮孩子做他能自行完成的事情时，孩子可能养成「我不行」的信念。另一种可能养成的信念则是别人帮我做事才代表他爱我。拥有技能可以培养孩子具备良好的自信，而溺爱孩子实际上则阻碍了技能的发展，不要帮孩子做他能自行完成的事情，让他们有机会练习，即使他做的不完美。当他说：“我做不到”时，你要有耐心的对他说，我有信心你能完成这个任务，我会先示范一步给你看，然后你可以试着做下一步。鼓励一个自认能力不足的孩子需要大量的信心，信任孩子的能力，并用温和且坚定的态度来逐步示范代替帮他做完所有的事。2·想出轮替工作的有趣方式，例如,可以旋转的工作轮,工作表。或是可以钓起每周两项家务活的工作罐。（钓鱼游戏）3·花时间训练孩子做家务，刚开始的6年陪着他们一起做。4· 把所有的问题留待家庭会议上讨论，并专注在解决方案上。现在来谈谈面临的挑战。除了两岁时，吵着“我来做！”的阶段，孩子会抗拒承担家务事的责任。为什么？因为家务事不在他们必做清单的前100项中。正因为如此，他们才需要父母教导终身适用的技能。所以尽你所能的使用各种正向教养工具，让孩子参与家务事，即使他们抗拒。还要避免利用奖赏诱惑他们。要清楚的表明：因为我们是家中的一份子，所以都要做家务事，因为我们是家中的一份子，所以都会有零花钱，而这两件事情并不相关。我们之前已经提过许多次奖赏的危害，以及奖赏对孩子养成社会兴趣与承担风险的负面影响。孩子天生就乐于贡献己力。心理学家费利斯·华内肯和麦克托·马赛路曾透过实验证实了这项理论。研究人员请多位妈妈，一组一组的带着18个月大的婴儿进入房间，让婴儿看着研究人员在晾衣绳上挂东西，然后研究人员故意掉了一支衣架，婴儿会看着衣架，再看看研究人员困惑的表情，然后捡起衣架帮忙还给研究人员。没错，孩子是喜欢奖赏，如同他们喜欢糖果，电子产品与赞美。但是奖赏容易上瘾，导致孩子想要得到更多，更丰盛，或是奖赏不够丰厚就拒绝完成任务，这会破坏孩子与生俱来的贡献己力的特性。我们可以根据孩子年龄大小来设计适当的家务事，例如简·尼尔森的女儿就分享说，会为还年幼的兄弟俩设计有趣的家务事。包括，哥哥帮助弟弟进出汽车安全座椅；敲破蛋壳并混合煎饼面团；将洗衣粉倒入洗衣机中；帮彼此洗头发；一个人排干浴缸的水，另一个人则把所有沐浴玩具收到水桶中；开门，特别是为女士服务；确认所有的灯都关掉。对孩子而言，这些工作很有趣，并使他们感受到自己的能力，厘清他们在家中的角色。随着他们越长越大，再让他们参与的更多。1·持续留意你提供给孩子的体验，可能使他们形成什么样的信念。2·不要期望孩子喜欢工作，你的训练与鼓励方式，要温和坚定且富有创意。3·孩子在家庭会议上决定的工作计划可能只会维持一周，当他们对计划失去兴趣时不要气馁，而是将工作再次列入议程中，让他们想出新的计划。4·避免给予奖赏，让孩子培养贡献己力的内在回馈感。
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