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【书香民主“100+8”】“跨越学科无界限,智慧课堂新实践”——第二十一届“笃学杯”暨第三届“智慧课堂”教学竞赛(四)

2024年04月12日 14:18:01 访问量:61

     春日的校园百花齐放,生机勃勃。为了贯彻新课标要求,促进教师学习,提升课堂教学水平2024411日民主小学第二十一届“笃学杯”暨第三届“智慧课堂” 教学竞赛活动继续进行。

     综合课《交通标志显神通》

     杨冬梅老师执教的《交通标志显神通》一课中突出交通安全是和学生的现实生活密切相关的设计中采用丰富的生活资料和互动的教学形式来吸引学生使学生从中感受交通安全之重要在师生互动,生生互动中加深遵守交通规则的意识。通过本节课的教学让教育回归生活学生既能锻炼自己的勇气又能在活动中悟理,使课堂真正收到实效

 







—— Faculty and staff assembly#

     体育课《持轻物投掷》

     郭建华老师执教的持轻物投掷本科运用跨学科融合的教育方式,渗透红色教育。设计抗战背景激发学生的爱国情怀。利用沙包充当手榴弹让学生体会了抗战时期的艰辛。既让学生学会了投掷,又让学生更珍惜当下来之不易的幸福生活。

 

   

          数学课《找规律》

     于兵兵老师执教的《找规律》这一课,整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理,是在学生已有知识和经验的基础上继续学习的。教学重点是使学生找出排列规律,会根据规律找出下一个物体。还要通过读、找、圈、画等教学活动,培养学生思维逻辑能力和动手能力,激发学生的创新意识。同时本节课于老师教学方式多种多样,课堂上能够与学生积极互动,内容设置上也体现了本堂课的教学目标,并在教学过程中善于引导,更有助于培养学生发现问题、解决问题的能力。



       语文课《树和喜鹊》

      徐娇老师执教本课注重该课文采用了寓言这一文学体裁,通过生动形象的故事情节和对话,深入浅出地阐述了人与自然和谐共生的道理。语言简洁明了,富有韵律感,适合儿童阅读和理解。拟人化手法对比手法环境描写文学手法技巧分析将树和喜鹊赋予人类情感和思维,增强事的感染力和可读性。通过对周围环境的细致描绘,营造出独特的氛围和情感基调。通过描绘树和喜鹊的生存状态,引发读者对生命尊严和价值的思考,呼吁尊重每一个生命。故事中树和喜鹊面对困境时所表现出的乐观向上精神,激励读者积极面对生活中的挑战和困难

    集中教研

    为了促进教师的成长和同伴间的相互学习,公校长和滑主任带领班主任开展了课后研讨活动。公校长认可了几位教师积极要求进步的精神可嘉,在参赛过程中能做到认真研读教材,根据新课标的理念和要求创新自己的教学模式。公校长还提倡精彩课例中的很多活动设计和设计背后所承载的教学理念及教学智慧值得我们大家共同学习和思考。

 

    

     此教学竞赛活动不仅为民主教师提供了展示个人风采和个人教学主张的机会,也为其他教师搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台。提升专业素养,提高教学质量,我们一直在路上







 


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