开学季｜如何让孩子养成整理书包的好习惯

九月一号，孩子们欢天喜地地开学啦！

父母们也怀着期待，下班后匆匆忙忙往家赶。

在小区的电梯里，听到同一幢楼的妈妈们在聊：

“据说今天我们家的橡皮掉了；

你们家丢橡皮还能接受，我们家直接把文具盒给丢了；

你们这都不算什么，我们家的语文书本都没带回来，也不知道丢没丢在教室里，就差他自己没有丢了。”

仿佛孩子上学后，丢东西不仅成了一种常态，还成了一种习惯。

看似丢东西简单行为的背后，是缺少了一个书包整理的好习惯。

那么，如何让孩子拥有整理书包的好习惯？

答案是：父母的耐心、榜样的力量和接纳出错的心态。

哪怕是一件很小的事，对孩子来说也许并不是一件容易的事。

因此，很多时候，需要我们父母多一点耐心，让孩子们知道为什么要做这件事，如整理书包这样的事。

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父母的耐心

父母的耐心，有利于孩子养成整理书包的好习惯。

刚上小学的孩子，几乎所有的父母和老师都会要求孩子们自己整理书包。

因此孩子们都知道有整理书包这件事，但有些孩子仍然会丢三落四，没有整理书包的好习惯。

如电梯里家长口中的孩子，他们没有整理书包的习惯，常出现丢橡皮、文具盒、课本等行为。

每遇到这样的情况，我都会带着真诚、笑着说：

“我们家孩子低年级也是这样丢三落四的，之后花了一些心思，耐心地带着他分析整理书包有省事、省时、省力三个好处，孩子很快建立了整理书包的习惯。

你们平时督促孩子整理书包，有没有耐心地带着他们分析整理书包的好处，或者花时间让孩子们明白为什么要整理书包？”

电梯里的家长们，听了这个问题后，你看看我、我看看你，然后边摇着头边说：

“我们只是反复提醒孩子整理书包，没有具体告诉他们为什么要整理书包，也没有具体说整理书包有什么好处，晚上可以回家试试这么做的效果。”

事隔半年，今天在电梯里，再次遇到上次的家长时，她主动与我打招呼，非常高兴地说：

“我按照你说的方法，告诉孩子整理书包的好处。现在我们家的孩子，每天都把书包整理的很好，很少会丢过东西。”

正如《朱子语类》所说：“事要知其然，也要知其所以然。”

孩子养成整理书包的好习惯，也是同样的道理。

父母多一点耐心，让孩子知其然，知其所以然，有利于养成整理书包的好习惯。

在日常生活中，每位父母既是孩子的老师，也是孩子的榜样。

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榜样的力量

言传身教的父母，自带榜样光环。

部分父母会认为整理书包是一件在日常不过的事，认为孩子都会做，于是他们会习惯性对孩子说：“你去整理书包呀，你怎么又没有整理书包呢？”

但低年级的孩子，需要一位教他们整理书包的老师，来帮助他们建立整理书包的框架，从而形成整理书包的习惯。

就像电梯里的家长一样，她们回家后，不在一遍又一遍叨叨、催促孩子自己去整理书包，而是带着孩子一遍又一遍整理书包，边整理边与孩子讨论：

“你可以把最大的语数外书本放在书包的最里面，小一点的练习册放书包中间，练习本放最外面；或者按主副科进行排列。

你来试试这样整理，看看背书包时，会不会更舒服一些。”

当父母带着孩子一遍又一遍演练整理书包的过程，不仅让孩子们提供了整理书包的具体参照方案，还让孩子们在实践的过程中慢慢形成整理书包的具体流程。

父母言传身教的榜样力量，促进孩子养成整理书包的好习惯。

在现实生活中，不管是大人还是孩子，都会有出错、失误的时候，但这都是人生的常态。

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接纳出错的心态

接纳孩子出错，相信孩子会养成整理书包的习惯。

电梯里的家长会问：“我们坚持带着孩子一起整理书包半年，之后开始放手让孩子自己整理书包。

绝大部分情况下，孩子可以做的很好，但有时还会把课本忘在家里，让我们送课本去学校。这个状况应该怎么办？”

其实，难得忘记一两次没有关系的，我们整理书包时，可能会因为没注意，把课本或者学习用品落在了家里。

出现这种情况，我们要平静地对孩子说：“你不要着急，安心上课，妈妈马上会送书来学校。同时妈妈相信你下次不会再忘记了。”

同时，也要在孩子放学回家后，与孩子约定好：

“送书到学校的机会只有三次，之后再出现把书或者学习用品忘在家里，妈妈就不再送书了。

因为我们都相信，你有整理好书包的能力，也有解决没有书本问题的能力。”

允许孩子犯错，相信孩子在犯错中不断经验，拥有养成整理书包的好习惯。

罗曼·罗兰曾说过：“做错事，就是成长。”

我们在做错事的过程中，不断总结经验，不断迈向成长。

孩子在成长的过程中，需要我们父母很多帮助，如帮助孩子拥有整理书包的好习惯，则需要：

父母多一点耐心，让孩子知道为什么要整理书包，有利于养成整理书包的好习惯；

父母的榜样力量，让孩子拥有自己整理书包框架，促进其养成整理书包的好习惯；

父母的接纳心态，让孩子在错误中收获成长的经验，拥有养成整理书包的好习惯。

点亮【赞】+【关注】，愿每一个孩子都能拥有整理书包的好习惯。