【书香民主“100+8”】开题明思路 科研助成长---民主小学省级课题《跨学科课程融合的实践与研究》开题论证会
为更好地落实新课标中的跨学科融合理念，强化课程协同育人功能，促进学生核心素养的全面发展，将学生的学习从书本引向更广阔的现实世界。培养学生的跨学科思维能力，实现新课标的要求，深化课堂教学改革，实施跨学科思维培育实践研究。
2024年3月12日，穆棱市民主小学召开了黑龙江省教育学会2024年度“十四五”规划一般课题《跨学科课程融合的实践与研究》开题论证会。
穆棱市教师进修学校副书记许丽君、穆棱市教师进修学校科研部主任王颖参加开题会，特邀穆棱市科研课题组专家唐华、张金海进行开题指导。穆棱市民主小学校长公维红以及课题组全体成员参加此次报告会，会议由穆棱市民主小学副校长吕蔚华主持。
开题会上穆棱市教师进修学校科研部主任王颖，为本课题主持人民主小学校长公维红颁发课题立项证书。
开题报告中专家组成员在听取了课题组开题报告后,对课题本身的研究价值和准备情况给予了高度的评价,并对该课题从教育研究现状、研究价值、研究设计、研究过程与方法、预期创新点、预期成果及形式、组织结构与成员的分工、等方面作了详细而全面的阐述进行开题论证后，课题组成员代表姜波老师从学习者的角度出发，就本学期融合课程的学习体验，分享感悟与期待后并签订课题承诺书。
公校长携课题组全体人员对领导和专家们提出的宝贵意见表达了真挚的谢意，并对本次论证会做出总结。公校长表示，学校一直以来都非常重视科研兴教、科研兴校，将对学校课题研究工作给予全力支持和保障。同时，她督促课题组成员要按照专家的指导意见，认真落实，优化课题研究策略，抓实研究过程，在此过程中让孩子受益，让老师也有所提高。
最后，穆棱市教师进修学校副书记许丽君对课题的研究目标和意义给予了肯定，并指出跨学科融合教学对提升学生学科核心素养以及教师的专业成长有很大的促进作用，各成员要围绕学科融合点，有计划地对一些相关课例进行实践。
教育因研究而发展，教师因研究而成长。课题研究，如切如磋，如琢如磨。课题研究是帮助教师解决课堂问题，提升教师理论专业水平和整体素养，提升教学质量的有效途径之一。相信在各级领导的关心、支持和悉心指导下，本课题研究组的全体成员定能踔厉奋发，勇毅前行，课题组的研究之行也定能不负众望，取得圆满成功！
|
|
|
|
