【书香民主·幸福教育】自创诗

                          童心诗声

          爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。因为知识是有限的。而想象力概括着世界上的一切。推动着社会

的进步，成为知识进化的源泉。“心理学研究表明：从孩子一年开始就对他们进行儿童诗创作教学，能开启他们的想象之翼。使其自由翱翔于晴朗，广阔的天空，让稚嫩的童心绽放出灿烂的童心之光，并为今后能在作文天地放飞创造和想象打下坚实的基础。

        在语文园地一《谁和谁好》的教学中，一年八班的孩子们进行了童诗仿写训练，教师让孩子们先观察每一小节诗在形式，内容上有什么特点，然后进行一小节仿写。孩子们想象力丰富，创编的诗歌充满了童真童趣。

《谁和谁好》

1.谁和谁好？ 

   鸟和树好， 

   鸟儿来筑巢， 

   树儿仰脸笑。 

            ——王硕

2.谁和谁好？ 

   花和小草好， 

   一起手拉手， 

   在风中舞蹈。 

             ——王宇鑫

3.谁和谁好？ 

   月亮和星星好， 

   月亮唱着歌， 

   星星眨眼笑。 

           ——宋梓怡

4.谁和谁好？ 

   蜜蜂和蜻蜓好， 

   你追我赶， 

   在花丛中赛跑。 

             ——李孟倪

5.谁和谁好？ 

   我和哥哥好， 

   一起写作业， 

   一起做游戏。 

             ——王得凯

6.谁和谁好？ 

   风和大树好， 

   风儿阵阵吹， 

   大树扭扭腰。 

            ——曹博然

7.谁和谁好？ 

   鱼儿和水好， 

   鱼儿水中游， 

   流水哗哗笑。 

          ——胡越峰

8.谁和谁好？ 

我和妈妈好， 

妈妈抱着我， 

我亲亲妈妈！

         ——王婉宁