【书香民主“100+7”】实施教育扶智计划 共享优质教育资源民主小学——光义矿学校开展音乐“专递课堂”活动（十七）

云端相连，教育共享，为进一步加强“专递课堂”常态化应用，全面推进教育信息化工作，让教育改革发展成果惠及更多师生，让更多孩子同在蓝天下共享优质教育资源，实施教育共享。穆棱市民主小学进一步扎实推进教育扶智工作，充分发挥示范学校的引领作用，继续与穆棱市河西镇光义矿学校联合开展音乐“专递课堂”活动。2023年11月23日，民主小学音乐教师于爽在分校区二楼多媒体电教室进行授课，实现优质教育资源的共享。

 本节课的教学内容是学唱歌曲《小小少年》，这是德国影片《英俊少年》的一首插曲，歌曲4/4拍，弱起的大调式一段体结构，第一、二乐句旋律变化重复，在句尾作六度、七度的上下跳进，歌曲情绪愉快，充满孩子的朝气，一下子将主人公的性格展现在人们的眼前，第三、第四乐句旋律在平行三度的和声进行，与前形成对比，旋律同样变化重复，使用六度大跳，曲调舒展而起伏，歌曲虽然唱出少年在成长中的烦恼，但仍然表达了充满欢乐、愉快的心情。于老师根据学生年龄特点，让学生通过说说、唱唱、演演等多种教学形式，充分调动学习积极性，激发学生自主性和创造性的学习情绪，引领学生一步步的走进欢乐的音乐世界，激发了学生学习的热情，通过欣赏和亲身体验感受乐曲，提高他们的音乐素养，让学生在趣味中学习，在游戏中训练，玩中学，学中乐，很好的抓住了学生的注意力，并根据乐曲旋律特点，从聆听入手，采用不同的活动方式，结合情感渗透，充分培养了学生的音乐感受力与创造力。

在歌曲教学过程中，于老师采用观看视频，引导学生关注音乐，倾听乐曲的变化，旋律的变化，节奏的变化，乐器的变化，发挥学生的想象力，使学生在最短的时间和有限的空间获得最大的收获，感受体验到音乐带给他们的快乐和美感。通过看，听，说，使学生感受到生活中的艺术美，学会在生活中发现美，欣赏美，通过逐句教唱歌曲，使学生在演唱过程中，能够循序渐进地了解歌曲的意境并能运用到演唱过程中。

 通过歌曲演唱，节奏练习，创编歌词等多种音乐活动教学形式，让学生在情的感受中聆听音乐，在情的呼唤中唤起学生学习音乐的渴望，充分的体现了以音乐为本，以育人为本的艺术原则，在反复听，唱，演中熟悉歌曲，让学生把知识融入运用到生活当中，做到了学以致用，体现出了以学生为主体的课堂教学理念。