牡丹江市“雪城阳光好少年”评选方案

第二届牡丹江市“雪城阳光好少年”评选活动方案

一、指导思想

　　为构建社会主义和谐社会，全面推进素质教育，提高未成年人思想道德水平，弘扬德育主旋律，以科学发展观为指导，贯彻落实国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，以先进人物和模范事迹教育、引导、激励全市少年儿童，转变教师、家长的育人观，为少年儿童美丽人格播种，为少年儿童未来幸福生活奠基。

　　二、活动宗旨

　　以弘扬和树立社会主义核心价值体系为根本，围绕教育引导广大少年儿童牢固树立和自觉实践以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，发动基层学校以体验教育为基本途径，广泛开展“雪城阳光好少年”评选活动，积极发现和树立活动中涌现出来的优秀少年儿童典型，全面展示新时期少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的精神风貌。

　　三、评选对象

　　全市在校少年儿童。

　　四、评选内容及标准

 　　(一)公益服务好少年

　　1.有良好的公益服务意愿，有主动参与公益服务的意识，热心参与公益服务活动。

　　2.能在力所能及的范围内积极参加学校和社区的各种公益活动，并能长期坚持下去。

　　3.能主动学会承担责任，树立奉献社会与服务他人的意识。

　　（二）品学兼优好少年

　　1.学习积极主动，方法科学高效，学业成绩名列前茅，学科发展均衡。

　　2.有良好的学习习惯，业余时间好读书，读好书，善于从书籍中汲取营养。

　　3.热情乐观，尊敬师长；集体荣誉感强，乐于助人；爱护公物，遵守《小学生行为规范》和社会公德。

　　4.诚实，不说谎话，守规则，讲信用，有责任心。

　　（三）实践创新好少年

　　1.主动学习科学知识，富有主动探索精神。积极参加科技、环保社团活动，在其中发挥骨干作用。

　　2.科技兴趣广泛，在校、区、市级以上各类科技小发明，小制作，小创造竞赛中获奖，具有实用价值。

　　3.能提出一定的奇思妙想或科学幻想。在校、区、市级科技小论文竞赛中获奖。

　　（四）自强不息好少年

　　1.能以坚强、乐观的心态积极面对困难和挫折，事迹感人。

　　2.自立自强，自己的事情自己做，努力做生活的强者。

　　3.以自强不息的精神影响他人，内心坚强、阳光，得到老师、同学和家长的认可。
 
　　（五）勤俭节约好少年

　　1.具有勤俭节约的好习惯，珍惜资源，爱惜财物。

　　2.能从身边的小事做起，不剩饭菜，不浪费粮食，不攀比吃穿，节电节水。

　　3.能以身作则，有一定影响力，带动身边的同学或家人养成勤俭节约的好习惯。

　　五、活动流程：

　　1.初评：初评的报名方式以组织推荐和个人自荐相结合。个人自荐需由自荐人所在学校的10名以上同学联名推荐。

　　（1）“我的进步我来讲”—— “我的成长故事”交流展示活动：全校少年儿童围绕“雪城阳光好少年”某一方面或综合性要求，讲述自己积极参加各级各类活动，努力成长进步的精彩故事。利用晨会、队会以及课余时间等，通过面对面等途径或利用红领巾广播站、电视台、主题队会等阵地交流展示自己成长进步的真实感受和显著收获，并接受同学的民主评议和推选。活动不设门槛，鼓励人人参与，为每个学生提供平等的展示和竞争机会。

　　（2）“我的同伴我来夸”——身边“阳光好少年”事迹互评活动：在开展“我的进步我来讲”——“我的成长故事”交流展示活动之后，学校组织开展多种形式的“我的同伴我来夸”——身边“阳光好少年”事迹互评活动，鼓励老师、家长和社会广泛参与，以各种方式评议和推荐身边的“好少年”。通过共同参与展评活动，推出更多的好少年典型，努力构建学校、家庭、社会共同参与的多元评价体系。

　　（3）“校园小精英”大家学——“阳光好少年”学校展示活动。各校将拟推荐的“阳光好少年”评选人选优秀事迹通过多种形式大力宣传，要给本校学生树立学习的榜样，通过榜样的力量激励更多的学生学习好习惯、好品质、好做法，让更多的孩子在激励中成长发展。

　　2.复评：各学校对推荐的候选人进行考查筛选，根据候选人的实际情况，按分配名额组织推荐。

　　六、相关要求

　　1.各校要严格按照方案要求组织评选，要注重过程教育作用，吸引、鼓励更多的同学参与到活动中来，给更多的同学提供展示自我的平台。

　　2.要实事求是评选，客观评价，选拔出符合条件、切实能够发挥激励引导作用的优秀学生。杜绝弄虚作假、指定人选。

　　3.要把评选活动与学校德育工作紧密结合，学校可分为几个阶段分类评选。最终将5类推荐人选于11月15日前上报教体局业务股，并推荐表发至业务股公共邮箱：mlywg2****@163.com                            

　　附件：1、第二届“雪城阳光好少年”推荐表
　　　　
　　　　　2、第二届“雪城阳光好少年”名额分配表

穆棱市教体局
2013年10月23