【民主•科教】丝绸之路上的蚕茧——穆棱市民主小学科学项目化主题学习（第三期）

 “蚕的一生”项目化学习以生命教育为切入点，通过多维度实践活动引导学生探索蚕的生长奥秘，在科学观察与创意表达中提升综合素养。

学生在养蚕的过程中观察蚕的生长变化，他们对蚕的生命周期有了更深入的理解。每天，学生们都会仔细观察蚕的状态，记录下它们的生长数据。看着蚕从小小的蚁蚕逐渐长大，吃着桑叶，身体变得越来越白、越来越胖，学生们充满了成就感。他们见证了蚕吐丝结茧的过程，看着蚕在茧中慢慢变成蛹，最后破茧成蝶。

在“蚕一生的记录”环节，学生分组承担养蚕任务，用观察日记、数据表格和延时摄影全程追踪蚕的生长轨迹。他们每日测量蚕的体长、记录蜕皮次数，并用文字批注蚕吐丝结茧时的“8”字运动规律。当蚕宝宝经历四次蜕皮、通体透亮地爬上簇架时，学生通过连续拍摄完整留存生命蜕变的关键节点，在朝夕照料中培养责任意识与科学观察习惯。

结合对蚕丝特性的学习，项目延伸至“蚕丝作品”创作实践。学生利用收获的蚕茧进行煮茧抽丝，尝试编织简易丝巾或制作蚕丝画，同时查阅资料挖掘蚕丝文化——从嫘祖养蚕的传说到丝绸之路的历史，从传统缫丝工艺到现代生物材料应用。一件件融合科学原理与文化内涵的作品，成为跨学科学习的生动载体。

此次项目化学习通过“观察感知—实践记录—创意转化—总结表达”，让学生在亲近自然的过程中见证生命奇迹，既掌握生物学基础知识，又在跨学科实践中提升观察、协作与创新能力，实现科学精神与人文情怀的双重培育。