专注教学研究，提升教学质量——记民主小学全体班主任参加小学数学网络培训

       为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》精神，积极推动教研工作实现转型发展，穆棱市民主小学全体班主任于2023年3月16日下午集体参加教育部课程教材研究所联合中国教研网持续开展公益性的常态化在线主题教研活动“教研在线”，并认真听取了各位专家领导的报告。

        活动以“真实情境下的问题解决——小学数学教学的探索与实践”为主题。通过专家讲座和案例展示，深化教师对新课标“数量关系”主题的理解，掌握提升学生问题解决能力的实施策略，促进教师深入理解以新课标为导向，小学数学综合与实践的育人价值及教学策略。

       首先，来自武汉市江岸区小学教研室的王钊教研员做了题为“新课标指导下综合与实践活动理念阐述以及项目式学习的内涵与意义”的讲演，关注到课程标准中变动最大的领域——综合与实践，用数据的对比让我们看到了这个领域内容广度和深度的变化，同时结合“营养午餐”情境单元提出再造单元的想法和思考，视角独特！

       随后，来自武汉市江岸区的四位老师分别做了“营养午餐——‘营养知识知多少’的活动设计介绍及活动效果反馈”的介绍。数学教材中的《营养午餐》属于第二学段“设计方案”类的综合实践活动。课标要求“综合与实践”第一学段突出“经历实践操作过程”，而第二学段强调“结合实际情境，体验发现和提出问题、分析和解决问题的过程”。教材以学校食堂的午餐为背景，设计贴近小学生日常生活的实践活动，提出“什么是有营养的午餐？如何设计有营养的午餐？”这一挑战性的问题，让学生在综合运用生活经验与数学知识解决问题的过程中，亲历“午餐方案是否符合营养标准的判断、调整、设计、统计”等实践活动的全过程，旨在使学生体会数据表达的重要性，掌握科学搭配的方法，提升数学思考的能力。

       接着，来自东北师范大学的马云鹏教授开展了《“数量关系”主题的理解与教学一一兼谈小学数学中问题解决能力的培养》的专题讲座，吴正宪老师指出在小学数学教学研究中是不断探索，不断提出新的问题，解决新问题的过程。问题解决的核心是帮助学生理解和掌握数量关系 ，采取有效的教学策略唤起学生原有的经验，激发学生数学思考。

       最后，北京教育科学研究院的张丹主任做了最后总结，她指出要以此次教研活动为契机，优化自己的课堂教学，提高教学质量。

       春风十里梦起航，教研活动促成长。新的学期，新的征程。民主小学全体教师迎着春风，伴着暖阳，不忘初心，砥砺前行。在春天播种希望，在学生的心田洒下智慧的种子，精心耕耘，静待花开！

撰稿：王传玲

审稿：滑晓慧

编辑：孙凤丽

来源：穆棱市民主小学