【民主·教研】“智课堂·融学科·新生长”---第二十三届“笃学杯”暨第五届“智慧课堂”教学竞赛（三）

教育之美，美在生长；教师之美，美在课堂。2025年3月27日，民主小学“智课堂·融学科·新生长”第二十三届“笃学杯”暨第五届“智慧课堂”教学竞赛的第三天，四位教师以匠心独运的教学设计，别具一格的课堂教学，展现出独特的教学魅力。

于思扬老师执教的《我用线条作画》信息技术课，以"数字艺术家"项目为载体，构建"自主探究+分层指导"的创新模式。课堂通过预设"春日画卷"情境，引导学生在数字画布上实现艺术创想。当曲线工具的操作难点转化为分步动画演示时，信息技术与美术学科的深度融合让课堂焕发异彩，学生在算法思维与审美素养的双轨并行中，体验科技与美学的双重魅力。

祝欣聪老师的《核心力量提升训练》体育课，将传统体能训练转化为趣味闯关游戏。"平衡挑战赛""蚂蚁搬家""穿越火线"等情景化活动，让学生在欢声笑语中强化核心肌群。课堂特别设计的团队协作环节，不仅提升学生腰腹力量，更培育了集体荣誉感，展现了"健康第一"的教育理念。

石亚敏老师的《看图写话》习作指导课，巧妙创设"风筝节"情境，带领学生穿越图画时空。通过"镜头定格法"引导学生多维度观察，"角色代入法"激活人物描写技巧。当学生用"虽然...但是..."的句式描述风筝起落时，当"追风少年""云朵舞者"等创意表达不断涌现时，语文核心素养在真实的语言运用情境中悄然生长。

佟欣老师执教的《有余数除法的笔算》，以"分橘子"生活情境开启思维之旅。通过"错例诊疗室"暴露认知误区，借助"生活应用题"深度解析数学逻辑。当学生从具象操作自然过渡到抽象建模，当"余数必须比除数小"的规则在自主探究中被发现时，"为思维而教"的课堂理念得到了完美诠释。

青蓝辉映处，正是芳华绽放时。这场“笃学杯”教学竞赛，是知识与智慧的碰撞，是理念与方法的交融，更是教育初心的深度践行。从老师们精心设计的教学环节中，我们看到对教育事业的无限热忱；在师生互动的热烈氛围里，我们见证了教学相长的动人力量。我们坚信，这种以赛促研、以研促教的良性循环，必将推动民主小学在教育改革的浪潮中勇立潮头，行思并肩共成长，谱写民主教育新华章！