【书香民主·幸福教育】“学本式成长教育”课题研究之“有效提问 自主探究”暨第十二届“笃学杯”教学竞赛

“学本式成长教育”转变了小学课堂教学中的师生关系,提高了课堂教学效率。自我校实施了这项课题之后，以学生为本的“学本式成长教育”成为了我校教学研究的重点，课堂教学中我们关注学生的发展。实践中我们知道在课堂教学中教师的有效提问和学生的探究学习是课堂教学的关键，课堂中如何有效提问引导学生自主合作探究，是提高教学效率的最有效方法。为此，我校在2019年3月20日开展了“学本式成长教育”课题研究之“有效提问 自主探究”暨第十二届“笃学杯”教学竞赛活动。本次活动历时7天，有34名教师参赛，主要进行了数学学科中四种课型的教学研究（计算、图形、应用题、数学广角）。还有美术、音乐、体育、科学、英语、道德与法治六门学科。34名教师风格各异,34节课精彩异呈,人人展风格，节节显特色。

    参赛教师都能运用新课程理念来设计和实施课堂教学。在课堂中留下了她们许多思考的痕迹,也留给大家许多精彩的瞬间。或许他们的课堂不是那么完美,但至少在某一个方面会对我们有所启迪、有所示范。虽然,在课堂中,也出现了一些现象,引发人的思考。但从整体上看,活动质量较高,出现了不少设计精妙、扎实有效的教学亮点。每一次活动都会使我们收获很多,思考很多。今天本次课堂教学竞赛活动落下帷幕，但是“学本式成长教育”的课题研究我们一直在路上。