“让我们学会那个遥远故乡的语言,
尽管我们现在还生活在这个世俗人间。
这是为了实现那更高的交往,
以免我们贫乏的心中缺少语词交谈。”
新教育一直坚持着“幸福完整”的教育理念,其提倡的“与黎明共舞”晨诵项目是以适合孩子当下的儿歌、优美的儿童诗及古典诗词为主的复合课程。目的是让诗歌与孩子建立起关系,丰富学生的心灵,强调在晨诵过程中孩子与诗歌交融相汇,沉浸其中,玩味其间,充分体验诗歌的丰富性。晨诵是一种仪式,是一种师生共同穿越诗歌,享受生命,开启新的一天的洗礼仪式。晨诵时,需要教师与学生一起朗诵、一起感受、一起陶醉,一起激励,让教师、学生、诗歌三者交织在一起。希望通过晨诵课程,让我们的学生能有一个博爱而敏感的心灵,能有诗的情绪,感动于花开花落,落泪于天边一丝流云,像沈从文说的那样:于清晨极静之时,听到鸟鸣,令人不敢堕落。
“与黎明共舞”的观念已经深入到每个实验老师和实验班学生的心中,晨诵已不再是一个附加的学习内容,晨诵成为教学教育中不可分割的一部分。每个早晨,在琅琅的诵读声中,学校、老师、孩子一起开启一个个新的黎明。
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