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【民主•师德】筑牢师德防线 涵养育人情怀——穆棱市民主小学2025年秋季新学期师德师风建设专题培训

2025年08月27日 08:13:46 访问量:10

筑牢师德防线


涵养育人情怀



    为进一步筑牢教师思想根基,引导全体教师自觉践行育人使命,2025年8月27日,副校长陈佳对全体教师进行师德师风专题培训,以理论滋养初心,以规范砥砺担当,让“学高为师,身正为范”的理念在每一位教育工作者心中扎根。

     首先全体教师共同观看了《习近平论“师道”》视频。党的十八大以来,习近平总书记对教育事业给予了高度关注,也在诸多场合针对教师队伍建设发表了一系列重要论述,为我们指明了新时代师德师风建设的方向。

     培训中,陈校长结合一个个真实案例让教师们懂得“师德”这两个字的千钧分量。从“违反教师职业行为十项准则”的纪律红线,到“关爱学生身心健康”的育人要求,字字句句既是约束,更是指引。大家认真聆听、细致记录、深刻领悟。

师德是“于细微处见真情”的教育温度

     “每个孩子的心里,都藏着需要被看见的光”,教育的真谛在于让每一名学生都能切实感受到“被重视”。而这份“被重视”,往往藏在最不起眼的细节里,体现在“把每个孩子当成自己孩子”的共情里。这些看似平凡的举动,恰恰是师德最生动的注脚:教育者的“德”,藏在对学生的“用心”里。



师德是“以身为范树标杆”的人格力量

    “学高为师,身正为范”,教师的每一句话、每一个举动,对学生而言都如同一面可供参照的镜子。她强调,教师若期望学生成长为特定模样的人,首先应当让自己先成为那样的人,师德不是要求学生“做到”,而是我们自己“先做到”。教师的“德”,藏在“说到做到、表里如一”的自律里。



师德是“守牢底线不逾矩”的职业敬畏

     学习中,陈校长通报了违反教师职业行为十项准则的典型案例,提醒教师:教育工作中,有些线不能碰,有些利不能贪,有些错则更不能犯!教师的身份,不仅是一份职业,更是一份“公众信任”,这份信任容不得半点亵渎。教师的“德”,藏在“有所为有所不为”的敬畏里。



师德是“向榜样看齐”的精神传承

     在教育事业的浩瀚长河中,“大先生”们如同璀璨星辰,凭借崇高的师德与卓越的风范,为广大教师照亮前行之路,引领教育事业不断迈向新高度。在这里,陈校长通过视频带领教师们走进于漪、叶连平两位“大先生”的教育人生;并观看《总书记眼中的“大先生”》视频,让教师们跟随总书记的视角,探寻“大先生”的深刻内涵与时代价值。



让师德成为我们共同的“教育底色”

     师德不是一句口号,而是日复一日的践行。新的学期,愿我们都能:做“有温度”的老师,让学生因我们的关爱而温暖;做“有标杆”的老师,让学生因我们的正直而向善;做“有坚守”的老师,让我们自己因初心不改而无悔。



     最后,陈校长送给大家一句话:“教育是一场温暖的遇见,我们用师德温暖学生,学生也会用成长温暖我们。”新的学期里,愿我们都能以师德为灯,既照亮学生前行的道路,也照亮自己的教育人生。





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