【民主·同上一堂课】教师、家长共学新课标 明晰育人路径

教师、家长共学新课标

明晰育人路径

     为深入理解小学新课标新教材的学段衔接逻辑，12月9日晚，我校组织全体班主任及1-6年级的学生家长，共同观看中国教育电视台“新课标新教材‘新’与‘变’”公益直播课——“学段新布局：读懂‘三阶’阶梯”专题内容，通过专家解读与案例分享，明晰育人路径，凝聚家校共育合力。

     本次直播由义务教育数学课程标准修订组成员吴正宪老师，北京第二实验小学校长芦咏莉主讲，聚焦小学学段“三阶”布局的设计理念与实践方法。直播中，吴正宪老师从课标修订背景切入，拆解了“基础阶—进阶阶—拓展阶”的学段分层逻辑：低年级侧重习惯养成与直观感知；中年级强化思维衔接与方法迁移；高年级聚焦综合应用与能力拓展，破解了教师们普遍困惑的“学段断层”问题。芦咏莉校长则结合一线教学案例，展示了如何通过“单元整体设计”“跨学科任务”落实三阶目标。

     我校教师以教研组为单位同步开展线上观看，记录“三阶”目标对应的教学策略；家长们通过直播观看实时交流，不少家长表示“终于明白低年级为何侧重动手操作，不再盲目追求超前学习”。通过专家的解读，让老师们明确了各学段的‘教与不教’——低年级不急于拔高难度，而是筑牢思维基础；高年级不局限于知识灌输，而是引导自主探究。通过直播的分析，让家长们也知道了，原来孩子的‘慢成长’是在积累进阶的底气，以后会更配合学校的学段衔接规划。