【民主·教研】智启课堂 学科互融 赋能生长----提升 AI赋能教学应用能力第二十四届 “ 笃学杯 ” 智慧课堂教学竞赛（二）

     春风送暖启智润心，深耕笃学共育桃李。2026年3月18日，民主小学“智启课堂•学科互融•赋能生长”第二十四届“笃学杯”智慧课堂教学竞赛进入第二天。六位参赛教师立足学科核心素养，精心打磨教学设计，巧妙融合智慧教学手段，以独具匠心的课堂架构、灵动鲜活的互动形式，为大家呈现了一节节精彩纷呈的优质课例。课堂之上思路清晰、亮点频现，充分展现了新时代教师扎实过硬的教学功底、独树一帜的教学风采与专业魅力，在互学互鉴中赋能师生共同成长。

     叶福英老师执教的《军神》一课， 整课以生为本，技术赋能情境，读写思结合，叶老师的教学流程紧扣五年级语文要素，以AI沃克医生任务驱动贯穿全程，情境鲜活、层次清晰。教师以“聚焦军神 感悟精神—聚焦医生 走进内心—拓展延伸 传承精神”三任务，引导学生抓语言、动作、神态品读文本，聚焦拒绝麻醉、数刀数等核心细节，精准体悟刘伯承意志如钢的“军神”形象。教学巧用衬托写法，对比沃克医生神态变化，让学生理解侧面描写的表达效果。课堂注重朗读与互动，分角色对话等活动落实语言运用。

     杨影老师的科学课《蜡的有趣变化》，以一封“火漆信”开启科学探索。通过切割、加热实验让孩子们直观发现蜡的形状、大小、状态会变，但本质仍是蜡。课堂还联动AI还原青铜器铸造，让科学探究与传统文化碰撞，在动手实践中点亮孩子的科学好奇心。

     袁莉老师带来了立意深远、内涵厚重的道德与法治公开课《有多少浪费本可避免》。课堂上，她紧扣立德树人根本任务，立足勤俭节约传统美德，巧妙运用智慧教学工具与多媒体资源，让抽象的节约理念变得直观可感，以AI技术赋能课堂互动与情境呈现，提升了课堂的吸引力与感染力。她引导学生深刻认识粮食安全、资源节约的重要意义，在案例辨析、情境感悟、实践讨论中深刻领悟，厉行节约、反对浪费是中华民族优良传统，更是每一位公民应尽的责任与担当。整节课主题鲜明、情理交融、启思导行，借助数字化手段精准捕捉学情、实时互动反馈，让思政课堂更具时代感与实效性，既厚植了学生勤俭节约、珍惜资源的价值观念，又引导学生树立绿色低碳生活理念，充分展现了思政课堂铸魂育人、润物无声的教学风采。

     张晓丽老师的数学课《观察物体（二）》。课堂上，她借助智慧教学课件与AI可视化工具，立体呈现物体的不同观察视角，将抽象的空间图形直观化、动态化，有效突破教学重难点。她引导学生从前面、上面、左面等不同方向观察物体，让孩子们在动手操作、合作交流中发现，同一个物体，观察角度不同，看到的形状也可能不同。依托智能互动平台实时展示学生探究成果，及时反馈评价，极大调动了课堂参与热情。整节课生动有趣、层层递进，既培养了学生的空间想象能力，又让孩子们学会多角度思考、全面看待问题，充分展现了扎实有效的课堂教学风采。

     石亚敏老师执教的老舍先生散文《母鸡》，紧扣笃学杯教研主题，立足小学语文核心素养，借助AI教学工具，动态呈现文本情感脉络，直观展示语言表达特色，让文字赏析更具画面感与互动性，以“读—品—悟—写”为教学主线，精准把握文本情感变化脉络，聚焦语文要素落地，是一节扎实、高效、有温度的阅读课。依托智能交互手段实时开展朗读评价与学情反馈，助力学生高效品读文本、深化理解，完成了文本解读、知识传授的基础目标，又落实了语文核心素养，让学生在阅读中感悟真情、习得方法，整节课简约而不简单，平实中见功底，充分展现了扎实的教学基本功与文本解读能力。

     姜波老师讲授的四年级下册第八课《千年梦圆在今朝》整节课采用“AI赋能+主线贯穿”设计。课堂依托智能白板，通过AI生成古今飞天对比图、动态时间轴、动画还原万户飞天等素材，搭配AI生字闯关、互动提问辅助ai智能体教学。清晰串联“古代梦想—近代探索—今朝圆梦”主线，落实语文要素，渗透爱国教育，高效达成教学目标。

     灵动课堂，因耕耘而丰盈，因匠心而出彩。每一位老师都以扎实的教学功底，诠释着对教育初心的坚守与对学子成长的期许。他们用专业赋能课堂，用温情守护学生的成长路。展示活动不仅是教师个人教学素养的集中彰显，更是民主小学深耕育人沃土、砥砺奋进的生动缩影。未来，民主小学必将怀揣这份教育热忱与坚守，在育人征程上书写更华美的篇章，培育出一批又一批堪当大任的时代新人。